Favoriser des déplacements autonomes en modes actifs
Issue du plan marche métropolitain, la démarche d’écomobilité scolaire s’inscrit progressivement dans les territoires en ayant pour ambition de « prendre soin » de ses habitants au travers de leur mobilité et des espaces publics.
La marche questionne le lien social, le bien-être dans l’espace public, l’intergénérationalité, les loisirs, les pratiques sportives, la culture, la santé, l’éducation et la nature en ville. Elle est en ce sens un outil de transversalité dans les démarches, les projets et les organisations afin de proposer de nouvelles manières d’aménager nos territoires au plus près des attentes des citoyens et de répondre ainsi aux enjeux de demain.
L’étude proposée ici par l’a-urba, en lien étroit avec ses partenaires, élargit le champ de l’écomobilité scolaire à une réflexion sur la réappropriation de l’espace public autour des mobilités actives (marche, vélo, glisse) dans le cadre de l’arrivée du nouveau collège du Taillan-Médoc prévue pour la rentrée 2026-2027 et du travail de suivi du schéma de déplacements communal datant de 2018. L’ambition partenariale est d’agir dès la première année d’ouverture de l’établissement sur les habitudes de mobilités des adolescents en faveur d’une pratique régulière des modes actifs.
Par un travail innovant et expérimental, de l’échelle de l’équipement au quartier élargi, ce projet collaboratif se veut mobilisateur pour les forces vives du territoire (élus, techniciens, citoyens, actifs, scolaires, associations, etc.) afin de permettre et d’accompagner le changement vers des trajets quotidiens actifs et décarbonés.
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