Sur le chemin de l’école… Cahier site démonstrateur Le Bouscat Centre

Issue du plan marche métropolitain, la démarche d’écomobilité scolaire s’inscrit progressivement dans les territoires en ayant pour ambition de « prendre soin » de ses habitants au travers de leur mobilité et des espaces publics.

Aussi, la marche questionne le lien social, le bienêtre dans l’espace public, l’intergénérationalité, les loisirs, les pratiques sportives, la culture, la santé, l’éducation et la nature en ville. Elle est en ce sens un outil de transversalité dans les démarches, les projets et les organisations afin de proposer de nouvelles manières d’aménager nos villes, nos territoires au plus près des attentes des citoyens et de répondre ainsi aux enjeux de demain.

L’étude proposée par l’a-urba élargit le champ de l’écomobilité scolaire à une réflexion sur la réappropriation de l’espace public autour de la marche et vient nourrir la démarche « Bouscat 2030 ». Marcher pour se rendre à l’école génère du lien social intergénérationnel, permet de nouvelles appropriations (usages ludo-sportifs et pratiques culturelles) et accompagne la mise en place de nouveaux partenariats adaptés.Par un travail innovant et expérimental, de l’échelle du quartier au local, le projet collaboratif se veut mobilisateur pour les forces vives du territoire (élus, techniciens, citoyens, actifs, scolaires, associations, etc.) et ainsi faire évoluer pleinement les comportements.

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Pessac Alouette
Lormont – Paul fort