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/ 2016

Scénarios de programmation scolaire – Mérignac

Scénarios de programmation scolaire à l’échelle des opérations d’aménagement en projet, Mérignac

Cette étude s’inscrit dans la continuité de la réflexion engagée par la ville de Mérignac avec l’appui du bureau d’études FORS sur l’évolution de la démographique scolaire et les perspectives d’adaptation des locaux scolaires et périscolaires.

Elle a pour objet d’évaluer les besoins spécifiques aux opérations d’aménagement conduites par la Fab (Pichey, Marne et Soleil en particulier) et de proposer plusieurs scénarios dans le but de stabiliser la programmation des équipements scolaires au sein de ces grands sites de projet, dans le temps et dans l’espace, et de permettre ainsi à l’opérateur de déterminer, avec les collectivités et autres maîtres d’ouvrages publics concernés, les modalités de financement associées avec potentiellement l’instauration d’un régime de participations spécifique.

Cette étude participe ainsi à la réflexion plus générale sur les enjeux que pose la programmation des équipements scolaires au sein des opérations d’aménagement, en lien notamment avec leurs modalités de financement, et de proposition d’approches méthodologiques adaptées et reproductibles autour de cette question complexe.

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